5月13日，betvlctor1946源于英国在沈科创客空间会议区举行《大学生创新创业基础》课程大纲专题研讨会。本次研讨会以“聚焦真项目、尊重真体验、培养真能力”为主题，学院院长兼教研室主任田川老师主持会议并做主旨解读，全体专任教师参加。
会上，田川老师首先阐述了课程大纲修订的背景与紧迫性。他指出，该课程已开设11年，但始终面临“学生学完后到底留下什么”的困惑。所以结合当今时代学生的真切需求，回应学校发展中的现实挑战，决定以“3R”理念——聚焦真项目（Real Projects）、尊重真体验（Real Experiences）、培养真能力（Real Abilities）为引领，对课程大纲进行系统性重塑。此次修订不是简单的文本调整，而是一次教学模式的深度改革，要求全体教师在思想上颗粒度对齐、在行动上严格落实。
随后，田川老师从课程基本信息、课程定位、课程目标、教学安排、评价方式、达成标准、资源保障七个方面对新大纲进行了逐项解读。课程划分为创新思维与家国情怀、机会与团队、商业模式与计划、企业运营与风险、项目路演五大模块，全程采用项目式教学。学生从第一周起组建团队、选定真实项目，通过填写《创新创业工作手册》逐步完成市场调研、商业模式设计、财务预测等任务，最终以“项目路演”作为期末考核。会上特别强调，抗美援朝精神中的“不畏艰难、敢于斗争、团结协作、保家卫国”将有机融入各教学环节，成为课程的思政主线。
在研讨交流环节，史萌萌、刘竹、孟莹、袁春萌四位老师结合自身教学实践，围绕项目式教学的节奏安排、创新作业与创业作业的难度把控、路演时间分配、孵化基地考察组织等问题展开了深入讨论。大家一致认为，新大纲方向明确、可操作性强，虽然对教师提出了更高要求，但能够有效激发学生的主动性和创造力。四位老师纷纷表示，新大纲在课堂上完全可以落地，并愿意在后续教学中积极尝试、持续优化。
本次教研活动标志着《大学生创新创业基础》课程改革进入实质性推进阶段。下一步，betvlctor1946源于英国将根据教师反馈完善大纲细节，同步启动《创新创业工作手册》设计、路演评分系统搭建等配套工作，确保新大纲在下一学期顺利实施。
