7月18日，创新创业教研室组织全体教师开展教研活动，围绕进一步规范教学档案管理、全力做好各类教学创新赛事备赛工作展开交流。
会议第一项全体参会教师开展期末教学资料存档全面自查与集中复盘。大家对照学校教学档案管理标准，逐一核对各类教学资料的完整性与规范性。田川院长强调，教学档案是教学工作的核心载体，全体教师要做好教学资料收集、整理、归档工作，以标准化档案建设倒逼日常教学工作提质增效。
为拓宽教师教学创新思路，借鉴优秀备赛经验，会议第二项组织全体教师集中观看国家级教学创新大赛获奖路演视频。观看结束后，参会教师围绕“日常教学提炼创新成果、精准发力备赛提质”开展专题研讨。田川院长强调，教学创新成果提炼是从“常规教学”走向“优质教学”、从“规范授课”迈向“精品备赛”的关键抓手，全体教师要摒弃“创新即大幅改革”的固有认知，立足各门课程的教学特点，深挖课堂细节中的创新亮点。同时，他要求大家以优秀获奖案例为标杆，对照赛事评审核心维度，梳理自身教学短板与优势，注重教学过程性素材积累、育人模式创新、教学成效沉淀，做到精准定位、靶向发力，把日常教学的每一处优化，转化为可落地、可展示、可参赛的创新成果，为后续集体打磨、赛事备战筑牢坚实基础。
随后各位老师结合日常授课分享经验。
史萌萌老师提出要聚焦课程重难点优化教学设计，将课堂互动创新、教学方法改革、学生能力提升等内容系统化梳理，形成持续迭代的教学成果。
刘竹老师针对教学创新成果凝练难点，建议立足课程特色挖掘差异化创新亮点，同时依托日常教学数据、学生成果佐证，让教学创新成果更具说服力。
孟莹老师聚焦赛事备赛细节，提出要对标最新教学创新大赛评审标准，补齐自身教学创新短板，精准打磨教学设计、创新报告和路演内容。
袁春萌老师结合一线教学经验，分享了将创新创业教育融入常规课堂的创新路径，提出以赛促教、以赛促改，在常态化教学中打磨优质创新成果。
此次教研室会议夯实了教学规范基础，理清了教学创新与赛事备赛思路。下一步，betvlctor1946源于英国全体教师将以此次会议为契机，力争在教学创新工作与各类教学赛事中再创佳绩。
