一、书籍·鉴赏

一本书，一份思考；一次阅读，一场对话。

本期推荐人：刘竹老师

推荐书籍：《第一性原理穿透思维定势》（ISBN：9787520835374）

推荐语：跳出惯性思考，直击问题本源。《第一性原理穿透思维定势》教你用源头思维破局，提升判断力与创造力，解锁高效成长。

二、阅读·瞬间

一页笔记，一段思考；一次勾画，一份收获。

阅读不仅是目光的流转，更是思维的碰撞与沉淀。

       大学教育不应止于知识记忆与应试技巧，更要培育穿透本质的思考力。第一性原理要求我们剥离经验惯性与从众思维，从学科基本公理、问题核心条件、事物底层规律出发，重新推导逻辑、构建认知。在专业学习中追根溯源，在实践课题中拆解复杂问题，不盲从结论、不困于定势。将这一思维融入课堂探究、科研训练与创新实践，既能夯实知识根基，又能突破认知边界。大学阶段掌握第一性原理，便是拥有独立思考的钥匙，以理性逻辑解构难题，用本源思维面向未来，真正实现从“学会知识”到“掌握认知”的蜕变。

       作为授课教师，我深知经验既能帮学生快速解题，也易固化思维。课堂上我常引导大家：不要只满足于记住套路和答案，要敢于突破经验牢笼。运用第一性原理，回归知识本源、基本原理去重新思考，不迷信权威、不盲从惯例。鼓励大家在专业学习中多问“为什么”，在实践中主动拆解问题、重构逻辑。唯有跳出惯性思维，才能真正培养独立思考与创新能力，让思维突破局限，开启更宽广的认知航线。

三、阅见·创见

       对教学创新的启发：第一性原理让我跳出传统授课模式，回归教育本质——不只是传授知识，更要培育独立思考能力。课堂上摒弃套路化讲解，引导学生回归学科基本原理，追根溯源、大胆质疑，鼓励从本源推导答案，而非被动接受结论。以本质思维重构课堂，让教学从“灌输知识”转向“点燃思维”，真正激发学生创新潜能。

       对科研工作的触动:科研最忌盲从跟风、困于经验。第一性原理提醒我，要回到研究的核心问题与基础规律，抛开既有范式与惯性思路，直面真问题、深挖真逻辑。不被现有成果束缚，以底层逻辑重新拆解课题，让研究更具原创性与穿透力，在复杂学术领域找准方向、扎实深耕。

       对个人成长的滋养：这本书为个人成长提供了清醒的认知工具。突破经验牢笼与思维定势，凡事回归本质判断，让我在工作与生活中更理性、笃定。以第一性原理自省自励，保持开放与求真的态度，不断重构认知、提升格局，在专业道路上走得更稳、更远。